龍政辦〔2017〕182號《龍巖市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)龍巖市優(yōu)秀教師校長(cháng)與省級名師名校長(cháng)師徒結對方案的通知》

《龍巖市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)龍巖市優(yōu)秀教師校長(cháng)與省級名師名校長(cháng)師徒結對方案的通知》










龍政辦〔2017〕182號

各縣（市、區）人民政府，龍巖經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區（龍巖高新區）管委會(huì )，市直有關(guān)單位，各市屬學(xué)校：

經(jīng)市政府同意，現將《龍巖市優(yōu)秀教師校長(cháng)與省級名師名校長(cháng)師徒結對方案》印發(fā)給你們，請遵照執行。

龍巖市人民政府辦公室

2017年7月12日

（此件主動(dòng)公開(kāi)）

龍巖市優(yōu)秀教師校長(cháng)與省級名師名校長(cháng)

師徒結對方案

為進(jìn)一步提升龍巖市教師、校長(cháng)隊伍素質(zhì)，加大對市級優(yōu)秀教師、校長(cháng)的培養、管理及使用力度，造就一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強的教師、校長(cháng)隊伍。經(jīng)福建省教育廳同意，我市決定選派優(yōu)秀教師、校長(cháng)與省級名師、名校長(cháng)進(jìn)行師徒結對，并將師徒結對工作列入龍巖市名師名校長(cháng)工程。為此，特制訂本方案。

一、目標任務(wù)

選拔龍巖市優(yōu)秀教師、校長(cháng)與省級名師、名校長(cháng)進(jìn)行師徒結對，遵循教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和名師、名校長(cháng)成長(cháng)的規律，實(shí)行導師負責制，進(jìn)行團隊引領(lǐng)和個(gè)性化培養，通過(guò)3年的省級名師、名校長(cháng)指導，提升培養對象的教育教學(xué)能力和管理治校能力，促進(jìn)培養對象盡快成長(cháng)為教學(xué)名師、名校長(cháng)。

二、工作機構及管理

（一）師徒結對工作在福建省教育廳指導下，列入龍巖市名師名校長(cháng)工程，具體由龍巖市教育科學(xué)研究院組織實(shí)施，牽頭省級名師、名校長(cháng)與我市教師、校長(cháng)依據師徒雙方需求及實(shí)際情況簽訂師徒結對協(xié)議，并負責師徒結對工作的對接溝通，協(xié)調安排省級名師、名校長(cháng)在龍巖市的公開(kāi)課、講座，對培養對象進(jìn)行年度考核等工作。

（二）將龍巖市優(yōu)秀教師、校長(cháng)納入省級名師、名校長(cháng)工作室研修人員統一管理，由省級名師、名校長(cháng)工作室領(lǐng)銜人，或由領(lǐng)銜人委派工作室團隊成員對被培養對象進(jìn)行指導。師徒結對原則上由1個(gè)省級名師工作室培養3～5名龍巖市優(yōu)秀教師、1個(gè)省級名校長(cháng)工作室培養2～3名龍巖市優(yōu)秀校長(cháng)。

（三）師徒結對培養期為3年，由龍巖市教育科學(xué)研究院制訂考核辦法，對培養對象實(shí)行一年一考核。師徒雙方要根據工作情況，如實(shí)填寫(xiě)“師徒結對工作手冊”，做好各種工作記錄。

（四）市、縣（市、區）、龍巖經(jīng)開(kāi)區要設立師徒結對專(zhuān)項經(jīng)費，用于同級優(yōu)秀教師、校長(cháng)與省級名師名校長(cháng)師徒結對所涉及的教育科研項目、教育活動(dòng)、學(xué)習資料等經(jīng)費，以及開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)所需差旅費等費用。

三、師徒職責

（一）教師師徒

1．指導團隊教師職責

（1）及時(shí)為被指導教師提供先進(jìn)的教育理念，最前沿的教育信息，對被指導教師起指導、解疑的作用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺等途徑，對被指導教師開(kāi)展專(zhuān)業(yè)指導、研討學(xué)習和成果交流等活動(dòng)。

（2）每學(xué)年省級名師工作室領(lǐng)銜人要在龍巖市內開(kāi)設1次縣級及以上公開(kāi)課或講座。

（3）指導教師撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文或教育教學(xué)總結，引領(lǐng)教師參與1個(gè)及以上市級課題的研究，并附評改研討記錄。

（4）重點(diǎn)指導教師適應新中考、新高考要求，提高教師自主研究、選題命題的能力。

2．被指導教師職責

（1）積極參與省級名師工作室活動(dòng)，在省級名優(yōu)教師的幫助下，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極探討課程教學(xué)改革，提高教育教學(xué)能力。

（2）虛心向省級名優(yōu)教師學(xué)習，每學(xué)期聽(tīng)省級名師工作室領(lǐng)銜人或團隊成員的課5節以上，并撰寫(xiě)心得體會(huì )，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思和調整。

（3）認真開(kāi)展課堂教學(xué)研究，在省級名優(yōu)教師的指導下，每學(xué)期開(kāi)設一節有一定質(zhì)量的校級及以上公開(kāi)課。

（4）認真開(kāi)展課題研究和經(jīng)驗總結，3年培養期中至少參與1個(gè)及以上市級課題的研究；每學(xué)年至少撰寫(xiě)1篇教育、教學(xué)論文或教育教學(xué)總結，3年培養期中至少有一篇論文在CN刊物發(fā)表或編（譯）著(zhù)正式出版的本學(xué)科教育教學(xué)類(lèi)著(zhù)作1本。

（二）校長(cháng)師徒

1．指導團隊校長(cháng)職責

（1）開(kāi)展與龍巖市校長(cháng)的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，及時(shí)為被指導校長(cháng)提供先進(jìn)的教育理念，最前沿的教育信息，對被指導校長(cháng)起指導、解疑的作用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺等途徑，對龍巖市校長(cháng)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)指導、研討學(xué)習和成果交流等活動(dòng)。安排被指導校長(cháng)到省級名校長(cháng)所在學(xué)校進(jìn)行跟崗學(xué)習。

（2）要注重指導校長(cháng)創(chuàng )新學(xué)校管理方式，梳理辦學(xué)思路，科學(xué)規劃學(xué)校發(fā)展、校園文化建設，形成自己獨到的教育見(jiàn)解和辦學(xué)主張，指導校長(cháng)提升行政管理和協(xié)調能力、課程和教學(xué)領(lǐng)導力，指導校長(cháng)組織實(shí)施課程改革，創(chuàng )造性地實(shí)施素質(zhì)教育，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

（3）根據被指導校長(cháng)的要求共同制訂學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升方案，定期深入學(xué)校，幫助、支持和指導學(xué)校全面提升辦學(xué)質(zhì)量，3年培養期內學(xué)校有新的發(fā)展。

（4）每學(xué)年，省級名校長(cháng)工作室領(lǐng)銜人要在龍巖市內開(kāi)設1次縣級及以上講座。

（5）指導校長(cháng)撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文或教育教學(xué)總結，引領(lǐng)校長(cháng)參與1個(gè)及以上市級課題的研究。

2．被指導校長(cháng)職責

（1）在省級名校長(cháng)的幫助下，認真學(xué)習教育管理理論，積極探討新課程改革，提高治校能力。

（2）主動(dòng)請求省級名校長(cháng)指導，虛心接受意見(jiàn)，對省級名校長(cháng)指出的不足要仔細研究，及時(shí)改進(jìn)、提高。

（3）虛心向省級名校長(cháng)學(xué)習，每學(xué)期到省級名校長(cháng)所在學(xué)校跟崗學(xué)習2周，并認真做好記錄，撰寫(xiě)心得體會(huì )，及時(shí)反思和調整學(xué)校管理工作。

（4）積極優(yōu)化學(xué)校管理，3年培養期內學(xué)校有新發(fā)展，學(xué)校相關(guān)工作經(jīng)驗在縣級及以上教育行政部門(mén)組織的會(huì )議上作典型發(fā)言。

（5）在省級名校長(cháng)的指導下，每學(xué)年至少撰寫(xiě)1篇教育管理論文或教育教學(xué)總結，3年培養期中至少有一篇論文在CN刊物發(fā)表或編（譯）著(zhù)正式出版的教育類(lèi)學(xué)術(shù)著(zhù)作1本。

（6）在省級名校長(cháng)的指導下，3年培養期中至少參與1個(gè)及以上市級課題的研究。

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本文關(guān)鍵詞： 龍巖市