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滬府辦發(fā)〔2016〕24號
上海市人民政府辦公廳關(guān)于全面加強和改進(jìn)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見(jiàn)
各區、縣人民政府，市政府各委、辦、局：
為深入貫徹《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》，推動(dòng)上海學(xué)校美育工作進(jìn)一步發(fā)展，經(jīng)市政府同意，現提出如下實(shí)施意見(jiàn)：
一、堅持立德樹(shù)人的學(xué)校美育導向
（一）明確總體思路。堅持“立德樹(shù)人、以美育人、提升審美和人文素養”為目標的學(xué)校美育大方向；形成惠及全體、優(yōu)質(zhì)豐富和體系完備“三位一體”的學(xué)校美育大格局；構建課程教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化“三維互動(dòng)”的學(xué)校美育大平臺；營(yíng)造文教結合、課內外結合、學(xué)校家庭社會(huì )結合“三聯(lián)合一”的學(xué)校美育大環(huán)境。
（二）確定基本原則。一是堅持育人為本，面向全體。遵循美育特點(diǎn)和學(xué)生成長(cháng)規律，以美育人、以文化人，整體提高各級各類(lèi)學(xué)校美育的發(fā)展水平，使每一個(gè)學(xué)生享有優(yōu)質(zhì)美育的權益。二是堅持因地制宜，分類(lèi)指導。充分考慮地區和學(xué)校差異，重點(diǎn)改善農村和遠郊地區美育教學(xué)條件，重視新辦學(xué)校美育基礎設施的標準化建設，因地因校制宜，鼓勵特色發(fā)展。三是堅持改革創(chuàng )新，協(xié)同推進(jìn)。加強美育綜合改革，統籌學(xué)校美育發(fā)展，促進(jìn)德智體美有機融合。整合各類(lèi)美育資源，促進(jìn)學(xué)校與社會(huì )互動(dòng)互聯(lián)，齊抓共管。
（三）確立總體目標。到2018年，全面加強和改進(jìn)學(xué)校美育工作取得突破性進(jìn)展，各類(lèi)學(xué)校全面實(shí)施與素質(zhì)教育要求相適應的美育，中小學(xué)“開(kāi)齊、開(kāi)足、上好”美育課程，中等職業(yè)學(xué)校結合專(zhuān)業(yè)開(kāi)設多樣美育課程，普通高校開(kāi)設公共美育課程。各級各類(lèi)學(xué)校課外美育活動(dòng)學(xué)生參與面達到100%，相關(guān)美育設施設備達到國家標準，通過(guò)文教結合和應用“互聯(lián)網(wǎng)+”，形成豐富優(yōu)質(zhì)的課程資源。到2020年，美育普及水平顯著(zhù)提高，學(xué)生審美和人文素養明顯提升，基本形成大中小幼美育相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互結合、普及教育與專(zhuān)業(yè)教育相互促進(jìn)、學(xué)校美育和社會(huì )與家庭美育相互聯(lián)系的具有中國特色、上海特點(diǎn)的現代化學(xué)校美育體系。
二、構架以審美和人文素養培養為核心的美育課程體系
（四）科學(xué)定位美育課程。學(xué)校美育課程要以審美和人文素養培養為核心，突出創(chuàng )新能力的培育，科學(xué)定位美育課程。幼兒園美育要遵循幼兒身心發(fā)展規律，通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，使幼兒擁有美好、善良的心靈，能用自己的方式去表現美、創(chuàng )造美，實(shí)現快樂(lè )生活、健康成長(cháng)。義務(wù)教育階段學(xué)校美育課程要注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，使學(xué)生了解美育的基礎知識與技能，發(fā)展藝術(shù)想象力和創(chuàng )新意識，努力形成一兩項藝術(shù)特長(cháng)和愛(ài)好，培養健康向上的審美趣味、審美格調、審美理想。普通高中美育課程要通過(guò)多樣可選擇的課程設置，使學(xué)生發(fā)展各自藝術(shù)愛(ài)好和特長(cháng)，豐富審美體驗，開(kāi)闊人文視野。特殊教育學(xué)校美育課程要根據學(xué)生身心發(fā)展水平和特點(diǎn)，注意藝術(shù)技能與職業(yè)技能的有機結合，培養學(xué)生興趣和特長(cháng)，發(fā)展潛能，為融入社會(huì )、創(chuàng )業(yè)就業(yè)奠定基礎。職業(yè)院校要強化美育課程實(shí)踐，注重與專(zhuān)業(yè)課程有機結合，使學(xué)生成為具有審美修養的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。普通高校美育課程要依托本校相關(guān)學(xué)科和本市教育資源優(yōu)勢，通過(guò)教育教學(xué)改革，使大學(xué)生完善人格修養，強化文化主體意識和文化創(chuàng )新意識，增強傳承弘揚中華優(yōu)秀文化藝術(shù)的責任感和使命感。
（五）完善學(xué)校美育的課程結構。美育課程體系要以藝術(shù)課程為主體，各學(xué)科相互滲透融合，增強課程綜合性和開(kāi)放性。各級各類(lèi)學(xué)校要按照課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足美育課程，根據課程標準上好美育課程。幼兒園要設置美育的活動(dòng)課程；中小學(xué)要按照基礎型課程、拓展型課程和研究型課程的結構特點(diǎn)，在優(yōu)化音樂(lè )（唱游）、美術(shù)學(xué)科基礎上，增設舞蹈、戲劇、戲曲、影視等多種美育科目。積極探索藝術(shù)綜合課程的有效實(shí)施，注重經(jīng)典藝術(shù)范例內容，強化審美和人文素養。其他學(xué)習領(lǐng)域課程要挖掘各學(xué)科的美育因素，發(fā)揮美育功能。職業(yè)院校要開(kāi)好與基礎教育相銜接的美育課程，積極探索職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)相關(guān)的拓展課程。普通高校要開(kāi)設以藝術(shù)鑒賞為主的限定性選修課程，開(kāi)設藝術(shù)實(shí)踐類(lèi)、藝術(shù)史論類(lèi)、藝術(shù)批評類(lèi)等方面的任意性選修課程。
（六）提高學(xué)校美育課程質(zhì)量。深化學(xué)校美育的教學(xué)改革，按照國家對不同學(xué)段課程方案、不同美育學(xué)科課程標準和內容的要求，規范編寫(xiě)美育教材,根據社會(huì )文化發(fā)展及時(shí)更新教學(xué)內容。充分運用現代化教學(xué)手段，增強藝術(shù)實(shí)踐體驗環(huán)節，探索“未來(lái)教室”“創(chuàng )新實(shí)驗室”“藝術(shù)實(shí)踐基地”建設，開(kāi)展探究性學(xué)習，推進(jìn)美育創(chuàng )新。增強美育與德育、智育、體育的融合，挖掘不同學(xué)科所蘊涵的美育資源。建立以提高學(xué)校美育教學(xué)質(zhì)量為導向的課程實(shí)施機制，將提高美育教學(xué)質(zhì)量納入學(xué)校教育管理和評價(jià)體系。
（七）豐富學(xué)校美育課程資源。著(zhù)力挖掘民族、民間、民俗的美育特色資源，豐富學(xué)校美育課程的內容。依托國際大都市的開(kāi)放環(huán)境，開(kāi)展多種形式的國際交流與合作，從中汲取中外美育課程精華。加強校外實(shí)踐基地的美育課程資源建設，推動(dòng)學(xué)校美育課程資源的整體優(yōu)化。
三、搭建開(kāi)放多元的美育實(shí)踐活動(dòng)平臺
（八）完善學(xué)校美育實(shí)踐活動(dòng)的課程化機制。將美育實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校的教學(xué)計劃，實(shí)施課程化管理。各級各類(lèi)學(xué)校要貼近校園生活，根據學(xué)生認知水平和心理特點(diǎn)，探索創(chuàng )造開(kāi)放多元的、具有時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)的美育實(shí)踐活動(dòng)。中小學(xué)校要以班級為基礎，開(kāi)展“班班有歌聲”、校園集體舞、兒童歌舞劇、古詩(shī)詞吟唱等群體性活動(dòng)，充分利用“快樂(lè )活動(dòng)日”等平臺，推進(jìn)美育活動(dòng)的序列化。
（九）加強民族文化傳承學(xué)校、傳承基地建設。結合民族文化傳承創(chuàng )新教育和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育，推進(jìn)青少年民族文化培訓系列活動(dòng)，建設一批中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校和傳承基地，扶持一批民族文化教育品牌項目。
（十）支持各級各類(lèi)美育“跨校共同體”建設。探索大中小幼銜接的“跨學(xué)段藝教鏈”建設，形成“特色共建、理念共融、資源共享、發(fā)展并進(jìn)”的美育創(chuàng )新發(fā)展模式，提高區域性美育活動(dòng)質(zhì)量。
四、創(chuàng )設以美育人的校園文化氛圍
（十一）優(yōu)化校園美育環(huán)境建設。各級各類(lèi)學(xué)校要充分利用廣播電視、網(wǎng)絡(luò )媒體、教室、櫥窗、走廊、圍墻、操場(chǎng)、電子宣傳屏等，營(yíng)造格調高雅、富有美感、充滿(mǎn)朝氣的校園文化環(huán)境，以美感人，以景育人。要讓社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、中華優(yōu)秀傳統文化通過(guò)校園文化環(huán)境浸潤學(xué)生心田，展現校園文化環(huán)境向真、向善、向美、向上的特性。繼續創(chuàng )建100所校園文化美育環(huán)境建設示范學(xué)校。
（十二）開(kāi)展學(xué)校美育節會(huì )文化建設。定期舉辦綜合性藝術(shù)節、音樂(lè )節、舞蹈節、戲劇節、電影節，學(xué)生藝術(shù)單項競賽等美育節會(huì )活動(dòng)，豐富活動(dòng)內容，創(chuàng )新活動(dòng)形式，擴大活動(dòng)覆蓋面，提升活動(dòng)水平。學(xué)校美育節會(huì )活動(dòng)要以社團為基礎、班級為重點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生在校期間至少參加一項藝術(shù)活動(dòng)，培養一兩項藝術(shù)愛(ài)好。
（十三）大力發(fā)展藝術(shù)特色和美育社團。扶持學(xué)校組建和發(fā)展一批學(xué)生美育社團、興趣小組，讓每個(gè)學(xué)生在校期間學(xué)習掌握一項有益身心發(fā)展的藝術(shù)活動(dòng)技能。各區縣要優(yōu)化學(xué)生美育社團區域性設點(diǎn)布局，各級各類(lèi)學(xué)校要加強“三團一隊”（合唱團、舞蹈團、美術(shù)文學(xué)社團和樂(lè )隊）為主的學(xué)生藝術(shù)社團建設，鼓勵美育社團成員在推動(dòng)校園文化建設中發(fā)揮骨干作用。建設一批成果顯著(zhù)、示范引領(lǐng)的藝術(shù)教育特色學(xué)校，培育一批“一區一特”“一校一品”的美育特色項目。
五、運用文教結合的美育資源
（十四）大力推進(jìn)高水平藝術(shù)團與藝術(shù)聯(lián)盟建設。市、區縣通過(guò)文教共建的形式，提升藝術(shù)團的品質(zhì)，培育藝術(shù)團的品牌，發(fā)揮其示范和輻射作用，使其成為藝術(shù)后備人才的“搖籃基地”和展示當代學(xué)生精神風(fēng)貌的“文化名片”。依托上海學(xué)生交響樂(lè )團、民樂(lè )團、合唱團、舞蹈團、戲劇團、校園電影院線(xiàn)的引領(lǐng)，組建各類(lèi)藝術(shù)聯(lián)盟，擴大學(xué)校美育影響力。
（十五）整合各類(lèi)人才資源，充實(shí)學(xué)校美育教學(xué)力量。教育部門(mén)和文化部門(mén)要深度融合、協(xié)同發(fā)展，鼓勵文化系統選派優(yōu)秀文藝工作者積極參與美育支教志愿服務(wù)項目。鼓勵高校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教師、藝術(shù)院團專(zhuān)家和社會(huì )藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)人士等到中小學(xué)校擔任兼職藝術(shù)教師，開(kāi)展“結對子、種文化”活動(dòng)。探索和完善“藝術(shù)人才一體化”培養模式，引導專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校在中小學(xué)校建立對口支持的基地，與有關(guān)高中和中等職業(yè)學(xué)校建立合作關(guān)系，拓展藝術(shù)人才選拔機制。探索藝術(shù)院校與文化產(chǎn)業(yè)部門(mén)的聯(lián)合辦學(xué)模式，打造校園創(chuàng )新創(chuàng )意平臺，建設一批人才培養實(shí)踐基地。
（十六）依托文藝資源，提升學(xué)校美育活動(dòng)品質(zhì)。鼓勵和支持專(zhuān)業(yè)文藝團體、非專(zhuān)業(yè)高水平文藝社團赴普通高校和中小學(xué)（中等職業(yè)學(xué)校）開(kāi)展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，組織專(zhuān)家講學(xué)團開(kāi)設美育講座，聘請專(zhuān)業(yè)藝術(shù)家和民間藝人進(jìn)校園成立工作室，開(kāi)展傳藝帶教活動(dòng)。定期組織學(xué)生參與夏季音樂(lè )節、上海國際藝術(shù)節、校園原創(chuàng )音樂(lè )比賽、高雅藝術(shù)欣賞等活動(dòng)。
（十七）用好藝術(shù)專(zhuān)業(yè)場(chǎng)館資源，開(kāi)展學(xué)校美育實(shí)踐。各類(lèi)藝術(shù)展演場(chǎng)館、藝術(shù)專(zhuān)業(yè)博物館要積極為學(xué)校美育服務(wù)，定期進(jìn)學(xué)校舉行展示演出活動(dòng)。組織學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)場(chǎng)館，現場(chǎng)感受豐富多彩的美育藝術(shù)文化。充分發(fā)揮上海交響樂(lè )團、歌劇院、大劇院藝術(shù)中心、國際舞蹈中心、青年京昆劇團、音樂(lè )學(xué)院樂(lè )器博物館等專(zhuān)業(yè)場(chǎng)館的學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐基地作用，通過(guò)開(kāi)設藝術(shù)大講堂、舉辦專(zhuān)題藝術(shù)經(jīng)典展覽、“開(kāi)放周”等形式，實(shí)現社會(huì )文化藝術(shù)資源為學(xué)校美育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
（十八）建設“互聯(lián)網(wǎng)+”美育網(wǎng)絡(luò )資源共享平臺。利用信息化手段，加強基于互聯(lián)網(wǎng)的美育學(xué)習平臺建設。借助國家實(shí)施“寬帶中國”戰略的契機，加快推進(jìn)數字化美育資源全覆蓋。聯(lián)手媒體資源打造“藝術(shù)課堂”，實(shí)施“上海青少年文化地圖及APP計劃”。支持和輔導教師用好遠程教學(xué)優(yōu)勢，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到農村遠郊學(xué)校。大力開(kāi)發(fā)與課程教材配套的學(xué)校美育課程優(yōu)質(zhì)數字教育資源和美育網(wǎng)絡(luò )課程，鼓勵各級各類(lèi)學(xué)校結合“互聯(lián)網(wǎng)+”，創(chuàng )新美育教育教學(xué)方式。
六、優(yōu)化美育師資隊伍發(fā)展的機制
（十九）采取有力措施配齊美育教師。努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理，具有綜合教育教學(xué)能力、掌握現代技術(shù)的高素質(zhì)美育教師隊伍。普通高校要根據美育課程的需要，加快公共藝術(shù)教師隊伍建設，組建美育教師聯(lián)盟。對部分中小學(xué)校（中等職業(yè)學(xué)校）尤其是遠郊農村學(xué)校美育教師緊缺問(wèn)題，采取有效措施加以解決。根據推進(jìn)城鄉一體化和教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展需要，區縣加強統籌，推動(dòng)美育教師交流，通過(guò)對口聯(lián)系、下鄉巡教、掛牌授課等多種形式，鼓勵中心城區美育教師到遠郊農村學(xué)校任教?？茖W(xué)研定學(xué)校美育教師的工作量，各級各類(lèi)學(xué)校在核定編制內配齊藝術(shù)學(xué)科類(lèi)教師，中小學(xué)（中等職業(yè)學(xué)校）藝術(shù)類(lèi)學(xué)科教師享受與其他學(xué)科教師同等的合理待遇。五年內，各級各類(lèi)學(xué)校培養100名藝術(shù)學(xué)科帶頭人，1000名中青年骨干教師，建設藝術(shù)教育工作室、名師帶教協(xié)作組，構建一個(gè)由名師引領(lǐng)、領(lǐng)軍人物凸現、學(xué)科帶頭人起骨干作用的藝術(shù)教師群體。
（二十）完善藝術(shù)新教師上崗及職后培訓機制。高等師范教育要按照學(xué)校美育的要求，加強對職前教師綜合藝術(shù)素質(zhì)的培養。建立青年教師入職美育教師崗位一年見(jiàn)習培訓制度和三年后繼發(fā)展培育的制度。
（二十一）通過(guò)多種途徑，提高美育師資整體素質(zhì)。建立高校與區縣政府、行業(yè)企業(yè)、中小學(xué)校（中等職業(yè)學(xué)校）協(xié)同培養美育教師的新機制。促進(jìn)美育教師的研訓一體化，加大對農村美育教師的培訓力度，促進(jìn)師資隊伍趨向優(yōu)質(zhì)均衡。鼓勵教師參與美育課程的建設和教學(xué)改革，支持教師開(kāi)展跨學(xué)科合作，開(kāi)發(fā)共享美育拓展課程，促進(jìn)美育教師專(zhuān)業(yè)提升。
（二十二）加強中小學(xué)（中等職業(yè)學(xué)校）音樂(lè )、美術(shù)、藝術(shù)類(lèi)教研隊伍建設。對教研員要從合格的研究品質(zhì)、稱(chēng)職的指導能力、突出的專(zhuān)業(yè)素養等方面，提出相應的要求，并進(jìn)行嚴格的考核。發(fā)揮美育教研工作對學(xué)?；鶎咏處煱l(fā)展的引領(lǐng)功能。積極探索建立區域性美育中心教研協(xié)作機制，發(fā)揮教研員在美育教學(xué)研究上的帶頭作用，聘任具有研究與指導能力的基層教師或者其他專(zhuān)業(yè)人員擔任美育兼職教研員，打造一個(gè)多元化、重實(shí)效的美育教研團隊。
七、完善學(xué)校美育的評價(jià)督導制度
（二十三）積極探索學(xué)生藝術(shù)素養的評價(jià)。有關(guān)區（縣）和學(xué)校要認真完成全國“中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評實(shí)驗區”的試點(diǎn)任務(wù)，及時(shí)總結經(jīng)驗，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。深化學(xué)生美育素養評價(jià)的改革研究，對學(xué)生美育素養評價(jià)，要兼顧基礎學(xué)習、特長(cháng)展示和體驗經(jīng)歷。將學(xué)生參與社區文化藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)、優(yōu)秀民族民間民俗藝術(shù)體驗、參觀(guān)美育場(chǎng)館和欣賞高雅文藝演出等美育學(xué)習活動(dòng)記入學(xué)習檔案，作為中小學(xué)生美育素質(zhì)測評的內容，根據指標要求，實(shí)施規范評價(jià)。
（二十四）探索學(xué)校美育工作的自評與年報制度。各級各類(lèi)學(xué)校每學(xué)年要進(jìn)行一次由校長(cháng)負責的美育工作自評，并納入校長(cháng)考核內容，通過(guò)區域教育部門(mén)官方網(wǎng)站，向社會(huì )公示自評結果。制定和實(shí)施符合高校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的教育教學(xué)評價(jià)方案。建立學(xué)校美育發(fā)展年度報告制度，區縣教育部門(mén)每年要全面總結本地各級各類(lèi)學(xué)校美育工作，編制與發(fā)布年度報告。市教育部門(mén)要委托第三方機構，研究編制并發(fā)布上海市學(xué)校美育發(fā)展年度報告。
（二十五）建立學(xué)校美育質(zhì)量監測和督導制度。各級教育督導部門(mén)要定期開(kāi)展專(zhuān)項督導，把中小學(xué)校美育課程開(kāi)課率、美育師資配備等納入對學(xué)校發(fā)展性督導內容中，作為對學(xué)校評價(jià)、考核的重要指標。將區縣政府履行發(fā)展美育職責，作為市對區縣五年一輪教育綜合督導的重要內容。市和區縣都要根據國家基礎教育質(zhì)量監測的要求，每三年組織一次對學(xué)校美育質(zhì)量監測。
八、加強學(xué)校美育持續發(fā)展的基本保障
（二十六）加強組織與管理保障。要以“立德樹(shù)人、崇德向善、以美育人”為導向，調動(dòng)各有關(guān)部門(mén)積極性，認真履行推動(dòng)美育發(fā)展的職責。教育部門(mén)要履行好學(xué)校美育工作的統籌、協(xié)調與綜合管理職能。宣傳部門(mén)要引導媒體加大對學(xué)校美育的正面宣傳，營(yíng)造良好的社會(huì )輿論導向。文化部門(mén)要提供藝術(shù)人才及專(zhuān)業(yè)場(chǎng)館等行業(yè)支持。發(fā)展改革部門(mén)要指導支持推進(jìn)學(xué)校美育設施項目建設。財政部門(mén)要加大學(xué)校美育的投入力度。人力資源社會(huì )保障部門(mén)要支持學(xué)校美育師資隊伍建設及專(zhuān)業(yè)人才的配備使用。
各區縣政府要將學(xué)校美育作為教育綜合改革的一項重要任務(wù)，將美育發(fā)展納入重要議事日程。區縣教育部門(mén)分管美育的領(lǐng)導和專(zhuān)職干部，每五年要接受一次美育專(zhuān)題培訓。中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校要有領(lǐng)導分管、有部門(mén)負責美育工作，并設立藝術(shù)教育總輔導員。普通高校要有校級領(lǐng)導分管美育工作，并由教務(wù)、宣傳、學(xué)生工作、團委等職能部門(mén)和相關(guān)院系共同組建藝術(shù)教育委員會(huì )，統籌學(xué)校美育工作。有條件的高?？山⒚烙ɑ蛩囆g(shù)教育）中心和美育（或藝術(shù)教育）研究室。市、區縣校外教育機構要加強對中小學(xué)校課外、校外美育活動(dòng)的指導。
（二十七）加強推進(jìn)美育制度建設。堅持依法治教，研究和完善學(xué)校美育工作有關(guān)規章制度，使美育制度與規則體系能及時(shí)適應實(shí)踐發(fā)展的需要，為推進(jìn)學(xué)校的美育改革持續發(fā)展提供制度性保障。規范社會(huì )藝術(shù)考級市場(chǎng)，強化社會(huì )文化環(huán)境治理，引導藝術(shù)教育健康發(fā)展。
（二十八）確保學(xué)校美育經(jīng)費與裝備的投入與配置。市教育部門(mén)制定并落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校美育設施設備基本標準，義務(wù)教育學(xué)校按照標準配備美育專(zhuān)用教室和設備。高中及中等職業(yè)學(xué)校要根據藝術(shù)課程和實(shí)踐的需要配置藝術(shù)教育設施設備。普通高校要不斷提高藝術(shù)教育設施設備的配置水平，逐步將滿(mǎn)足藝術(shù)教育和大型藝術(shù)活動(dòng)需求的藝術(shù)場(chǎng)館建設納入學(xué)校建設規劃。發(fā)揮多媒體現代信息技術(shù)的優(yōu)勢，提升裝備水平。
市級財政要通過(guò)轉移支付，支持區縣盡快補齊學(xué)校美育的短板。各區縣政府、各部門(mén)和相關(guān)行業(yè)要加大對學(xué)校美育的經(jīng)費投入力度，區縣教育部門(mén)要保證學(xué)校美育經(jīng)費所占的合理比例，學(xué)校要保證公用經(jīng)費中用于美育經(jīng)費的合理比例。鼓勵區縣和學(xué)校合理利用社會(huì )資金對農村中小學(xué)校美育支教教師給予專(zhuān)項補貼。
（二十九）加強學(xué)校美育教研科研保障。在市、區縣兩級教育科學(xué)規劃課題和人文社會(huì )科學(xué)研究項目中，設立美育專(zhuān)項課題，定期開(kāi)展學(xué)校藝術(shù)科研項目申報，提高學(xué)校藝術(shù)科研水平。組織全市相關(guān)科研和教研力量，深入研究學(xué)校美育改革發(fā)展中的重大理論和現實(shí)問(wèn)題。
本實(shí)施意見(jiàn)自印發(fā)之日起施行，有效期五年。
上海市人民政府辦公廳
2016年6月7日
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