您當前的位置：青政辦〔2018〕64號《青海省人民政府辦公廳轉發(fā)省教育廳等部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步做好農牧區義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位計劃工作意見(jiàn)的通知》
青海省人民政府辦公廳轉發(fā)省教育廳等部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步做好農牧區義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位計劃工作意見(jiàn)的通知
青政辦〔2018〕64號
各市、自治州人民政府，省政府各委、辦、廳、局：
省教育廳、省財政廳、省人力資源社會(huì )保障廳、省編辦聯(lián)合制定的《關(guān)于進(jìn)一步做好農牧區義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位計劃工作的意見(jiàn)》已經(jīng)省政府同意，現轉發(fā)給你們，請認真貫徹執行。
青海省人民政府辦公廳
2018年5月15日
關(guān)于進(jìn)一步做好農牧區義務(wù)教育階段學(xué)校教師
特設崗位計劃工作的意見(jiàn)
省教育廳 省財政廳 省人力資源社會(huì )保障廳 省編辦
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》精神，完善我省農牧區義務(wù)教育階段教師補充機制，改善教師隊伍學(xué)科、學(xué)歷結構，提高教師整體能力素質(zhì)水平，現就進(jìn)一步做好農牧區義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位計劃工作提出如下意見(jiàn)。
一、工作目標
凡符合國家“特崗計劃”實(shí)施范圍要求的地區，需補充中小學(xué)教師的，原則上要納入“特崗計劃”范圍。通過(guò)“特崗計劃”實(shí)施，完善中小學(xué)教師補充機制，把“特崗計劃”招聘教師方式作為今后我省農牧區補充中小學(xué)鄉村教師的主要方式和渠道。
二、工作原則
（一）“特崗計劃”實(shí)施要與中小學(xué)教職工編制管理有機結合?！疤貚徲媱潯睂?shí)施縣（市、區、行委）要按照“當年考招、當年納編”的原則，將特崗教師招聘計劃納入本地區當年教師編制統一管理，市（州）級編制部門(mén)可會(huì )同教育部門(mén)在編制總額內對空缺編制進(jìn)行動(dòng)態(tài)調劑。
（二）“特崗計劃”實(shí)施要與中小學(xué)教師補充、調整及現有資源科學(xué)配置有機結合。要通過(guò)實(shí)施“特崗計劃”，重點(diǎn)解決和改善農牧區中小學(xué)教師學(xué)科結構不合理、整體素質(zhì)不高等問(wèn)題，兼顧農牧區艱苦邊遠地區實(shí)際需求，統籌考慮學(xué)科、學(xué)段等因素，科學(xué)配置，發(fā)揮實(shí)效。特崗教師一般面向全省招聘，各市（州）可根據情況安排一定比例面向本市（州）招聘。
（三）“特崗計劃”實(shí)施要與提高中小學(xué)教師隊伍整體能力素質(zhì)水平有機結合。為逐步提高我省農牧區中小學(xué)教師素質(zhì)，確保招聘質(zhì)量，新入職特崗教師必須取得教師資格，招聘教師以國民教育全日制普通高校本科畢業(yè)生為主，并根據需要招收少量國民教育全日制普通高校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)生。
三、實(shí)施范圍
根據國家要求，我省除西寧市四區外，各農牧區鄉村學(xué)校均屬“特崗計劃”實(shí)施范圍。
四、政策措施
（一）夯實(shí)“特崗計劃”工作組織保障基礎。在省政府的統一領(lǐng)導下，由省教育廳牽頭，省財政廳、省人力資源保障廳、省編辦共同負責組織實(shí)施。成立由省教育廳廳長(cháng)任組長(cháng)，省財政廳、省人力資源保障廳、省編辦主要負責同志任成員的省農牧區義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位計劃領(lǐng)導小組，具體負責“特崗計劃”的統籌規劃、協(xié)調指導等工作。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在省教育廳，負責“特崗計劃”實(shí)施的相關(guān)具體事務(wù)。市（州）、縣（市、區、行委）政府負責區域內“特崗計劃”實(shí)施的統籌協(xié)調，并成立相應的工作機構，抓好工作落實(shí)。
（二）建立完善“特崗計劃”工作目標責任制度。切實(shí)落實(shí)省農牧區義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位計劃領(lǐng)導小組主體責任，將特崗教師“當年考錄、當年納編”作為主要工作內容，確?！疤貚徲媱潯卑l(fā)揮最大效益。各成員單位依據自身職能和任務(wù)分工，各負其責，全面落實(shí)。
教育部門(mén)：省級教育部門(mén)負責牽頭制定招聘計劃，指導各地區開(kāi)展特崗教師招聘工作，組織特崗教師培訓，及時(shí)了解特崗教師使用、管理等情況；協(xié)調省級財政、人力資源社會(huì )保障、機構編制部門(mén)加強對各地“特崗計劃”實(shí)施情況的監督指導。市（州）級教育部門(mén)負責本區域內“特崗計劃”實(shí)施的統籌協(xié)調和指導工作，配合完成本地區特崗教師招聘工作?？h（市、區、行委）級教育部門(mén)負責與特崗教師簽訂聘用合同，協(xié)調落實(shí)特崗教師各項待遇，加強對特崗教師的跟蹤考核、管理及使用。所在學(xué)校負責特崗教師在校工作、生活及安全等有關(guān)事宜。
財政部門(mén)：省級財政負責解決特崗教師的考務(wù)費、體檢費、崗前集中培訓、招聘工作及后期管理等費用。市（州）、縣（市、區、行委）級財政部門(mén)根據各自工作職責，按照統一的事業(yè)單位工資福利標準，落實(shí)新聘特崗教師各項待遇保障。
人力資源社會(huì )保障部門(mén)：省級人力資源社會(huì )保障部門(mén)負責審核特崗教師招聘實(shí)施方案。各市（州）人力資源社會(huì )保障部門(mén)會(huì )同教育等部門(mén)組織特崗教師招聘工作?？h（市、區、行委）級人力資源社會(huì )保障部門(mén)會(huì )同教育部門(mén)負責特崗教師在轄區內統一分配，監督指導各用人單位與特崗教師及時(shí)簽訂聘用合同。
機構編制部門(mén)：省級機構編制部門(mén)負責審核各地教職工編制使用情況，審核各地在空編內申報的特崗教師需求計劃。市（州）、縣（市、區、行委）機構編制部門(mén)綜合考慮區域內中小學(xué)教職工編制變化和自然減員等情況，負責對特崗教師需求計劃進(jìn)行空編內審核，確保特崗教師當年考錄招聘、當年納入本地教師編制管理。
各地、各有關(guān)部門(mén)要切實(shí)加強組織領(lǐng)導，從改善農牧區教師隊伍結構，創(chuàng )新教師補充機制，提高教育教學(xué)質(zhì)量的高度充分認識實(shí)施“特崗計劃”的重要性，強化宣傳，統籌協(xié)調。要切實(shí)做好“特崗計劃”實(shí)施的管理、服務(wù)工作，最大限度地發(fā)揮特崗教師作用。
（三）健全“特崗計劃”工作激勵約束機制。
強化檢查評估。省農牧區義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位計劃領(lǐng)導小組定期組織對各地“特崗計劃”實(shí)施情況進(jìn)行評估，檢查評估結果作為下一年度審定特設崗位計劃的重要依據。
加強特崗教師考核?？h級教育部門(mén)和所在學(xué)校按照事業(yè)單位工作人員年度考核要求對特崗教師進(jìn)行考核，對成績(jì)突出、表現優(yōu)秀的特崗教師納入縣級及以上教育行政部門(mén)表彰范圍；對不按合同要求履行義務(wù)的，要及時(shí)進(jìn)行批評教育，督促改正；對不適合繼續在教師崗位工作的，根據規定，可調離教學(xué)崗位或解除聘用合同。
規范檔案管理。特崗教師入職后，個(gè)人檔案由學(xué)校所在地教師檔案管理部門(mén)統一管理。聘用滿(mǎn)1年后，可按我省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審要求申報評審職稱(chēng)。根據省委組織部、省人力資源社會(huì )保障廳《關(guān)于進(jìn)一步加強和規范事業(yè)單位人員流動(dòng)工作的意見(jiàn)》（青人社廳發(fā)〔2015〕79號）要求，新招聘未滿(mǎn)5年的原則上不得流動(dòng)。
五、實(shí)施時(shí)間
本意見(jiàn)自2018年6月14日起實(shí)施，有效期至2023年6月13日。青海省人民政府辦公廳2008年4月28日印發(fā)的《關(guān)于認真做好農牧區義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位計劃工作的意見(jiàn)》（青政辦〔2008〕56號）同時(shí)廢止。
掃描二維碼 關(guān)注我們
打印
關(guān)閉