教學(xué)〔2013〕3號《教育部關(guān)于積極推進(jìn)高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導意見(jiàn)》

教育部關(guān)于積極推進(jìn)高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導意見(jiàn)

教學(xué)〔2013〕3號

 
各省、自治區、直轄市高等學(xué)校招生委員會(huì )、教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，有關(guān)部門(mén)（單位）教育司（局）：

為貫徹落實(shí)黨的十八大精神和教育規劃綱要，順應時(shí)代要求，著(zhù)力構建現代職業(yè)教育體系和技術(shù)技能人才培養“立交橋”，提高我國高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養水平和國際競爭力，更好地服務(wù)全面建成小康社會(huì )的需要，現就積極推進(jìn)高等職業(yè)教育考試招生制度改革提出以下指導意見(jiàn)：

一、高等職業(yè)教育考試招生制度改革的總體要求

高等職業(yè)教育考試招生制度改革，要立足適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要，著(zhù)眼優(yōu)化教育結構和提高教育質(zhì)量，遵循高等職業(yè)教育人才選拔和培養規律，促進(jìn)普通高中和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性潛能提供多樣化選擇。按照有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和維護社會(huì )公平的原則，逐步與普通高校本科考試分離，重點(diǎn)探索“知識+技能”的考試評價(jià)辦法，為學(xué)生接受高等職業(yè)教育提供多樣化入學(xué)形式。逐步形成省級政府為主統籌管理，學(xué)生自主選擇、學(xué)校多元錄取、社會(huì )有效監督的中國特色高等職業(yè)教育考試招生制度。

二、建立和完善多樣化的高等職業(yè)教育考試招生方式

1.建立以高考為基礎的考試招生辦法。對報考高等職業(yè)學(xué)校的考生增加技能考查內容，招生學(xué)校依據考生相關(guān)文化成績(jì)和技能成績(jì)，參考綜合素質(zhì)評價(jià)，擇優(yōu)錄取。相關(guān)考試科目、內容、方式和錄取辦法由省級高等學(xué)校招生委員會(huì )確定。技能科目主要考查考生通用技術(shù)基礎、職業(yè)傾向和職業(yè)潛能等內容，可由省級高等學(xué)校招生委員會(huì )組織統一考試，也可使用考生普通高中學(xué)業(yè)水平考試有關(guān)科目成績(jì)或由招生學(xué)校組織?？?。文化成績(jì)可結合考生普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)，使用考生部分高考科目成績(jì)或由省級高等學(xué)校招生委員會(huì )另行組織高等職業(yè)教育入學(xué)統一考試。

2.改革單獨考試招生辦法。國家示范性、省級示范性高等職業(yè)學(xué)校和現代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校等，可于高考前，在本地符合當年高考報名條件的考生范圍內，單獨組織文化和技能考試，并根據考生文化成績(jì)和技能成績(jì)，參考考生普通高中綜合素質(zhì)評價(jià)結果，擇優(yōu)錄取。文化和技能的考試科目、內容、方式和錄取辦法由招生學(xué)校確定，并報省級高等學(xué)校招生委員會(huì )備案。進(jìn)行單獨考試招生的學(xué)校由所在地的省級教育行政部門(mén)確定。鼓勵技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)集中地區及高等教育相對發(fā)達地區，適度擴大單獨考試招生的高等職業(yè)學(xué)校范圍和錄取規模。

3.探索綜合評價(jià)招生辦法。辦學(xué)定位明確及招生管理規范的高等職業(yè)學(xué)校的農林、水利、地礦等行業(yè)特色鮮明且社會(huì )急需的專(zhuān)業(yè)，可于高考前，在本地符合當年高考報名條件的考生范圍內，依據考生普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)和綜合素質(zhì)評價(jià)結果，綜合評價(jià)，擇優(yōu)錄取。招生學(xué)校、專(zhuān)業(yè)及規模由學(xué)校所在地的省級教育行政部門(mén)確定。

4.完善面向中職畢業(yè)生的技能考試招生辦法。各省級高等學(xué)校招生委員會(huì )要加強中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對口升高職的專(zhuān)業(yè)技能考試，進(jìn)一步完善以專(zhuān)業(yè)技能成績(jì)?yōu)橹饕浫∫罁恼猩k法。要充分考慮現代職業(yè)教育體系建設對中、高等職業(yè)學(xué)校的銜接要求，以及中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的升學(xué)需求，合理確定招生規模。

5.規范中高職貫通的招生辦法。高等職業(yè)學(xué)校要進(jìn)一步優(yōu)化面向初中應屆畢業(yè)生的三二分段制和五年一貫制招生專(zhuān)業(yè)結構，以藝術(shù)、體育、護理、學(xué)前教育以及技術(shù)含量高、培養周期長(cháng)的專(zhuān)業(yè)為主，合理安排招生計劃。三二分段制學(xué)生完成中等職業(yè)教育階段培養任務(wù)后，通過(guò)省級高等學(xué)校招生委員會(huì )組織的考試或經(jīng)省級高等學(xué)校招生委員會(huì )授權的高等職業(yè)學(xué)校組織的考試的，可被有關(guān)高等職業(yè)學(xué)校錄取。五年一貫制學(xué)生完成中等職業(yè)教育階段學(xué)習任務(wù)并達到相關(guān)要求后，可直接進(jìn)入高等職業(yè)教育階段學(xué)習。

6.實(shí)施技能拔尖人才免試招生辦法。對于獲得由教育部主辦或聯(lián)辦的全國職業(yè)院校技能大賽三等獎及以上獎項或由省級教育行政部門(mén)主辦或聯(lián)辦的省級職業(yè)院校技能大賽一等獎的中等職業(yè)學(xué)校應屆畢業(yè)生，和具有高級工或技師資格（或相當職業(yè)資格）、獲得縣級勞動(dòng)模范先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號的在職在崗中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，經(jīng)報名地省級教育行政部門(mén)核實(shí)資格、高等職業(yè)學(xué)?？己斯?，并在教育部陽(yáng)光高考平臺公示后，可由有關(guān)高等職業(yè)學(xué)校免試錄取。

三、建立健全以省級政府為主的管理體制

高等職業(yè)教育考試招生制度改革事關(guān)考生切身利益、社會(huì )穩定和教育發(fā)展大局，涉及面廣、影響因素多，要以省級政府為主統籌管理和組織實(shí)施。各?。▍^、市）要加強組織領(lǐng)導，統籌規劃，周密部署，抓緊制定配套政策和實(shí)施方案，并報教育部備案。要認真總結已有工作經(jīng)驗，充分借鑒國際國內有益做法，不斷完善考試科目、內容、方式和錄取辦法，提高高等職業(yè)教育人才選拔的科學(xué)性。要深入實(shí)施高校招生陽(yáng)光工程，進(jìn)一步加大信息公開(kāi)力度，確保公平公正。要全面深入宣傳改革的意義和相關(guān)政策，爭取各方理解支持，為改革平穩順利實(shí)施營(yíng)造良好社會(huì )氛圍。
 

教育部

2013年4月15日

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