《關(guān)于〈高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例〉的實(shí)施意見(jiàn)》（全文）

《關(guān)于〈高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例〉的實(shí)施意見(jiàn)》

一、高等學(xué)校實(shí)行教師職務(wù)聘任制要有利于調動(dòng)教師的積極性、創(chuàng )造性；要有利于保證學(xué)校培養人才和不斷提高教育、學(xué)術(shù)水平，促進(jìn)教師隊伍的建設；要有利于科學(xué)技術(shù)工作為社會(huì )主義建設服務(wù)；要有利于促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，人才合理流動(dòng)。

二、高等學(xué)校在實(shí)行教師職務(wù)聘任制或任命制時(shí)，應做好定編、定崗位、確定合理結構的工作，提出各級教師職務(wù)定額，報上級主管部門(mén)批準。高等學(xué)校教授、副教授合計定額占教師定編總數的比例，目前應區別情況加以控制。教授職務(wù)定額應依據學(xué)校學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的設置需要和現有副教授的數量和素質(zhì)等實(shí)際情況確定。講師職務(wù)定額應依據學(xué)校的工作需要和助教隊伍的實(shí)際情況，并考慮教師隊伍的合理結構和長(cháng)遠建設的需要確定。高等學(xué)校各級教師職務(wù)的結構比例應根據學(xué)校事業(yè)的發(fā)展和教師素質(zhì)的提高進(jìn)行適當調整。有些學(xué)校目前條件尚不具備，不能立即聘滿(mǎn)或任滿(mǎn)所批準的教授、副教授職務(wù)定額時(shí)，應留下空額，逐步解決。凡經(jīng)批準的教授、副教授定額，學(xué)校不得自行突破。

三、高等學(xué)校在評審各級教師任職資格時(shí)，應堅持標準，保證質(zhì)量，全面考核，擇優(yōu)晉升。教師任職條件掌握，要思想政治條件與業(yè)務(wù)條件并重，正確處理教學(xué)與科研、理論與實(shí)踐等關(guān)系，防止片面性。對不同學(xué)校、不同學(xué)科要有不同的要求。教師思想政治條件的考核，應在學(xué)校黨委的領(lǐng)導下，按照黨的政策，由所在單位在平時(shí)考察的基礎上進(jìn)行。經(jīng)上級主管部門(mén)審核，思想政治上不符合條件的，不能聘任或任命其教師職務(wù)。教師任職條件的考核，應首先考核其履行現職務(wù)職責的實(shí)際表現。凡不能全面地、熟練地履行現職務(wù)職責，不積極承擔分配的工作任務(wù)，均不應推薦聘任或任命高一級教師職務(wù)。

四、鑒于學(xué)位在一定程度上是衡量教師所具有的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識和學(xué)術(shù)水平的尺度，今后對各級教師職務(wù)的任職條件在學(xué)位方面應有所要求。但這一要求付諸實(shí)施，會(huì )有一個(gè)較長(cháng)過(guò)程，只能逐步實(shí)現。目前，對現任講師以上的教師，一般不提出學(xué)位要求。對現任助教也應區別不同學(xué)校、不同專(zhuān)業(yè)、學(xué)科的情況，提出不同的要求，著(zhù)重考核他們履行現職的實(shí)績(jì)以及是否具備履行相應職務(wù)的水平和相應職責的實(shí)際能力。

五、對各級教師職務(wù)的外語(yǔ)要求，考慮到歷史原因，對1966年以前畢業(yè)的馬克思主義公共理論課、公共體育課等學(xué)科和某些特殊專(zhuān)業(yè)或有特殊情況的教師，可適當放寬要求或暫不作為必備條件。專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)教師一般應要求能掌握第二外語(yǔ)，對有特殊原因的教師以及公共外語(yǔ)課的教師，可適當放寬要求或暫不作為必備條件。

六、高等學(xué)校在制定實(shí)行教師職務(wù)聘任制的具體實(shí)施辦法時(shí)，應提出具體措施，保證中青年骨干教師能盡快脫穎而出，以有利于他們盡快成為新的學(xué)術(shù)帶頭人，充分發(fā)揮他們的作用。

七、對于過(guò)去已獲得職稱(chēng)的教師，原則上應承認他們具有相應教師職務(wù)任職資格。目前在崗位上的，要給予妥善安排，根據需要，聘任相應的教師職務(wù)。其中水平偏低的，應幫助其盡快提高水平；確實(shí)不合格的，不能承認其具有相應教師職務(wù)任職資格；對個(gè)別弄虛作假騙取職稱(chēng)的，應嚴肅處理。

1983年9月1日前，經(jīng)過(guò)職稱(chēng)評定組織評定了相應教師職稱(chēng)，并已上報到有關(guān)部門(mén)“待批”或“待授”的人員，在這次教師職務(wù)聘任工作中，也按上述規定對待。

對于1984年原教育部組織專(zhuān)家評審通過(guò)待批準的教授，亦均承認具有相應的任職資格并根據需要聘任或任命相應教師職務(wù)。

八、高等學(xué)校實(shí)行教師職務(wù)聘任制后，對未被聘任或任命的教師應繼續關(guān)心，區別情況，妥善安排，要鼓勵他們到更需要或更能發(fā)揮作用和專(zhuān)長(cháng)的單位去工作，學(xué)校要積極幫助聯(lián)系，提供方便。

長(cháng)期未受聘任或任命職務(wù)的教師的工資待遇，原則上應低于聘任或任命相應職務(wù)教師的工資待遇，以促進(jìn)人才流動(dòng)，具體辦法按勞動(dòng)人事部門(mén)的有關(guān)規定辦理。

九、在少數人才密集的老校，為解決歷史遺留問(wèn)題，鼓勵人才合理流動(dòng)，凡確實(shí)符合教授、副教授任職條件的中年骨干教師，由于限額已滿(mǎn)，未受聘任的，可有控制的確定為“待聘教授”、“待聘副教授”，領(lǐng)取相應的職務(wù)工資，同時(shí)鼓勵他們到其它學(xué)?；蚱渌ぷ鲘徫蝗温?。擬設“待聘教授”、“待聘副教授”的學(xué)校及其待聘的職務(wù)數額，均需由學(xué)校主管部門(mén)提出，報國家教育委員會(huì )審核同意，經(jīng)中央職稱(chēng)改革工作領(lǐng)導小組批準方可實(shí)施。有關(guān)學(xué)校要做好他們的思想工作，幫助安排好適當的工作崗位，發(fā)揮所長(cháng)。到外地的，戶(hù)口、家屬可以不遷，生活上由工作單位予以適當照顧。

十、兼任教學(xué)工作的高等學(xué)校黨政管理干部，經(jīng)評審，符合教師職務(wù)任職條件的，可按規定手續聘任或任命相應教師職務(wù)，其承擔的教師職務(wù)部分的職責與工作任務(wù)，可由學(xué)校根據實(shí)際情況確定。

兼任黨政管理職務(wù)的教師，在任職期間的工資待遇，按教師職務(wù)和黨政職務(wù)中較高的職務(wù)工資標準執行。

十一、醫學(xué)院校的附屬醫院及設有臨床教研室的教學(xué)醫院根據衛生人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例和實(shí)施意見(jiàn)，評審、聘任或任命副主任醫師、主任醫師職務(wù)。其中擔任教學(xué)任務(wù)的高級醫師可根據工作崗位需要，經(jīng)相應教師職務(wù)評審組織評審通過(guò)后，可同時(shí)聘任或任命副教授、教授職務(wù)。

十二、音樂(lè )、美術(shù)、體育、外語(yǔ)學(xué)院根據所屬附屬中學(xué)教學(xué)工作需要，可聘任副教授、教授擔任學(xué)院附屬中學(xué)的部分專(zhuān)業(yè)課教學(xué)工作，其副教授、教授職務(wù)任職條件不變。

十三、對于長(cháng)期援外的教師，應根據其在國外任教期間的教學(xué)水平，教學(xué)研究成果及編寫(xiě)的教材，發(fā)表的譯著(zhù)、論文，評定其相應職務(wù)的任職資格。

十四、高等學(xué)校教師應堅決執行國務(wù)院有關(guān)離退休規定。高等學(xué)校教師已達到離退休年齡，除按照國務(wù)院國發(fā)〔1983〕141號和國發(fā)〔1983〕142號文件規定辦理延長(cháng)退休年限外，均應辦理離退休手續。

在這次教師職務(wù)聘任工作中，達到退休年齡又符合較高一級教師職務(wù)任職條件的教師，可先經(jīng)任職資格評審，確定相應教師職務(wù)，再辦理離退休手續。為了發(fā)揮已離退休教師的專(zhuān)長(cháng)，根據工作需要和有關(guān)規定，學(xué)?？梢詫⑵浞灯?。原具有博士導師資格的教師，在離退休后返聘時(shí)，可以保留指導博士研究生資格。返聘教師不占學(xué)校編制，按照國家規定領(lǐng)取離退休金以外的報酬。

十五、為了逐步擴大高等學(xué)校辦學(xué)自主權，將依據學(xué)校條件有計劃地逐步下放高等學(xué)校教授、副教授任職資格審定權。有權審定教授、副教授任職資格的學(xué)校應該是領(lǐng)導班子健全、辦學(xué)指導思想端正、能正確執行黨的知識分子政策的單位，并具備下列條件：

1．具有水平較高的教師隊伍，主要學(xué)科均有由一定數量的學(xué)術(shù)造詣較深的教授、副教授組成的學(xué)術(shù)梯隊。

2．教學(xué)質(zhì)量較高，本科生、研究生的主修課程已基本上由教授、副教授主講，培養出來(lái)的本科學(xué)生質(zhì)量較高；培養博士、碩士研究生，接受?chē)鴥韧庠L(fǎng)問(wèn)學(xué)者，為其它高等學(xué)校培訓教師有顯著(zhù)成績(jì)，得到社會(huì )公認。

3．主要學(xué)科已具備科學(xué)研究工作的較好基礎，在承擔國家科學(xué)研究項目或其它國家建設需要的研究項目上取得較好的成果。

4．師資工作，教學(xué)工作和科學(xué)研究工作方面管理制度健全，在教師任職資格評審工作中能堅持標準，保證質(zhì)量。

在教授、副教授審定權下放給高等學(xué)校的工作中，學(xué)校應提出表明具備條件的材料，由國家教育委員會(huì )會(huì )同國務(wù)院有關(guān)部委或省、自治區、直轄市批準。

十六、高等學(xué)校實(shí)行教師職務(wù)聘任制是學(xué)校教師管理的一項重大改革，必須加強領(lǐng)導，認真掌握政策，慎重從事。各級領(lǐng)導要堅持原則，秉公辦事，發(fā)揚民主作風(fēng)，防止各種不正之風(fēng)的干擾，對于營(yíng)私舞弊或借機打擊迫害教師的應嚴肅處理。對于偽造學(xué)歷、資歷、謊報成果，騙取教師職務(wù)的，應根據情況，嚴肅處理。

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